О чем материал:
Знать закон и уметь применить его к конкретному спору — не одно и то же. На суде юристу приходится разбираться в массиве фактов и документов, выбирать стратегию, проверять доказательства, отвечать на неудобные вопросы и корректировать аргументацию прямо по ходу процесса.
Как эти навыки формируются еще во время учебы и что именно стоит тренировать будущему литигатору — III студенческий турнир Familia Negotium, организованный МГЮА при партнерской поддержке MDS, дает возможность посмотреть на этот процесс.
Модельный судебный процесс ценен тем, что позволяет воспроизвести профессиональную механику еще до появления первого настоящего дела. Все начинается с анализа фактов, а заканчивается устным выступлением. Участник получает фабулу, в которой нужно разобраться в обстоятельствах, исследовать правовые вопросы, подготовить письменную позицию, а затем защитить ее перед оппонентами и судьями. Так он проходит несколько этапов юридической работы.
По словам Марии Будылиной, председателя оргкомитета Familia Negotium и тренера команд по муткортам, такой переход к практике имеет большое значение для начинающих юристов:
Я всегда учу своих студентов, что простое заучивание закона недостаточно: законодательство может измениться, поэтому важно понимать смысл правовых норм и уметь их применять.
Вместе с экспертом разберем пять навыков, которые помогают этот переход сделать.
Навык 1. Выделять юридически значимые факты и видеть проблему
Первая ошибка начинающего юриста — пытаться одинаково внимательно работать со всей информацией, которая есть в деле. В настоящей работе это невозможно. В фабуле, договоре, переписке или массиве документов могут быть десятки обстоятельств, но для решения спора значимыми окажутся только некоторые из них.
Работа должна начинаться с вопросов: что произошло, какие факты нужно установить, какие из них стороны оспаривают и какие обстоятельства способны изменить правовую оценку ситуации?
Например, недостаточно увидеть в материалах факт нарушения договора. Нужно установить, какое обязательство существовало между сторонами, в чем именно состояло нарушение, чем оно подтверждается, какие последствия предусмотрены законом или договором и есть ли обстоятельства, которые влияют на ответственность.
В муткорте студент оказывается в ситуации, близкой к реальной юридической работе: никто заранее не подчеркивает маркером, какой факт нужно использовать в позиции.
Практические задачи помимо объема знаний позволяют увидеть способ мышления студента.
У одной проблемы могут быть разные пути решения, поэтому работодатель часто хочет увидеть не только “правильный” ответ, но и ход рассуждений кандидата, — говорит Мария Будылина.
Это полезный ориентир и для подготовки к первой работе. Если на вопрос «какая норма здесь применяется?» человек умеет перейти к вопросу «почему она применяется именно к этим фактам?», он уже начинает мыслить как практикующий юрист.
Навык 2. Строить правовую позицию, а не коллекционировать нормы
После анализа фактов следующая работа — собрать из них юридическую конструкцию.
Хорошая правовая позиция должна показывать связь между фактом, нормой, ее толкованием и выводом, который предлагает сторона.
Удобно проверять позицию по цепочке:
- какой факт мы считаем установленным;
- какая норма его регулирует;
- как эта норма должна толковаться;
- почему она применяется к конкретной ситуации;
- какой вывод из этого должен сделать суд.
Так проявляется разница между знанием законодательства и юридическим анализом. Работодатели на этапе найма хотя проверять способность решать задачи.
Мария Будылина:
На следующих этапах работодатели все чаще переходят от оценки формальных достижений кандидата к оценке его способности решать реальные профессиональные задачи, поскольку перечисленные достижения не гарантируют, что человек сможет качественно подготовить документ или разобраться в незнакомой правовой проблеме.
Муткорт дает студенту возможность тренировать этот навык до выхода на рынок труда. В сложной фабуле не всегда существует единственная очевидная трактовка. Нужно выбрать линию аргументации, обосновать ее и одновременно понимать, где находится уязвимое место собственной позиции. Причем полезно сознательно искать не только аргументы «за», но и возможные основания для другого решения.
Благодаря такому подходу постепенно формируется профессиональная привычка: прежде чем защищать собственную позицию, попытайтесь самостоятельно ее опровергнуть.
Навык 3. Работать с источниками и ИИ, не отдавая ему роль юриста
LegalTech-инструменты и искусственный интеллект активно используются специалистами. Нейросеть помогает структурировать документы, предложить направления поиска, сформулировать возможные аргументы.
В силу особенностей ИИ для будущего юриста важный навык — уметь проверять сгенерированный результат, находить слабые места и принимать окончательное решение самостоятельно.
В MDS этот вопрос уже рассматривается как часть практической подготовки юристов: отдельные образовательные программы посвящены применению ИИ в юридических задачах, включая анализ материалов, работу с промптами, проверку результатов и внедрение ИИ в юридические процессы.
О чем стоит помнить при использовании ИИ-инструментов:
- Ответственность за результат всегда остается за юристом: каждую норму права, судебный акт и существенный факт, предложенные нейросетью, необходимо проверять по первоисточнику.
- Если в учебной задаче чувствительные данные — условность, то в реальном деле будут документы доверителя, коммерческая информация или сведения, составляющие адвокатскую тайну. Для сохранения конфиденциальности следует обезличивать документы, оценивать безопасность используемых ИИ-инструментов и условия обработки загружаемой информации.
- Технология не заменяет профессионального суждения. Важно сопоставлять решения, предлагаемые нейросетью, с временными и экономическими возможностями доверителя, а порой даже с его психологическим состоянием и готовностью к определенным действиям. Даже юридически корректный ответ может оказаться плохим решением для конкретного доверителя, считает Мария Будылина: «Искусственный интеллект может предложить юридически обоснованное решение, но оценить, насколько оно отвечает реальным интересам и возможностям конкретного доверителя, должен сам юрист».
Навык 4. Уметь защищать позицию, когда все идет не по плану
Устная аргументация более уязвима, чем письменная. В тексте можно выстроить аргументы в нужной последовательности, убрать лишнее, несколько раз проверить формулировки. В устном процессе такой возможности нет.
Судья может задать вопрос, которого не было в задуманном сценарии. Оппонент может атаковать самый важный аргумент. Может выясниться, что одна из предпосылок позиции требует дополнительного объяснения.
В этот момент заученная речь перестает работать.
Чтобы сократить количество неприятных инцидентов до минимума, нужна верная подготовка к выступлению.
Мария Будылина:
Держать удар, как и в спорте, помогает прежде всего тренировка. Безусловно, настоящий опыт приходит непосредственно в судебных заседаниях, но подготовиться к сложным ситуациям можно заранее с помощью мозговых штурмов внутри команды.
Механика тренировки: коллеги, имитируя оппонентов и судей, могут помочь заранее понять, каких вопросов и аргументов следует ожидать и какие ответы лучше всего дать в реальном процессе. Участник должен понимать собственную позицию настолько хорошо, чтобы перестраивать объяснение в зависимости от вопроса.
Полезное упражнение для студенческой команды — после подготовки позиции устроить отдельную сессию, в которой коллеги сознательно атакуют ее слабые места.
Например:
- какой факт мы не можем надежно доказать;
- что произойдет, если суд примет противоположное толкование нормы;
- какой аргумент оппонента наиболее опасен;
- на какой вопрос суду будет сложнее всего получить прямой ответ;
- что в нашей позиции можно убрать без потери смысла.
Навык 5. Уметь спорить с собственной позицией и работать с чужой
Несмотря на то, что для судебного юриста важен навык самостоятельной работы, часть споров редко проходит изолированно от коллег.
Мария Будылина:
Хороший специалист должен сочетать оба качества. С одной стороны, юридическая профессия предполагает высокую степень личной ответственности и способность самостоятельно исследовать правовой вопрос, принимать решения и отстаивать свою позицию. С другой стороны, работа над серьезным проектом нередко требует объединения специалистов с разной экспертизой, которые могут взглянуть на проблему с точки зрения своей специализации и подвергнуть предложенное решение конструктивной критике.
Муткорт хорошо показывает эту механику, потому что результат зависит одновременно от качества индивидуальной подготовки и от того, насколько команда умеет работать как единое целое.
Для будущего литигатора это важно, ведь судебный спор может затрагивать несколько отраслей права и смежные профессиональные области. Способность услышать специалиста с другой экспертизой, готовность выйти за пределы собственной специализации, общаться с людьми с другим профессиональным опытом и учиться у них — необходимый навык.
Что проверяет муткорт
Муткорт показывает, что юрист делает со знанием законодательства, когда перед ним нет готового алгоритма решения. И это — одна из лучших форм практического обучения.
Во-первых, студенты не ограничиваются позицией одной стороны, а вынуждены смотреть на проблему под разными углами. Во-вторых, фабулы муткортов специально конструируются таким образом, чтобы в одном деле объединить множество сложных правовых вопросов, зачастую не имеющих однозначного решения. Это заставляет студентов мыслить нестандартно и искать аргументы, которые далеко не всегда лежат на поверхности. В-третьих, муткорты позволяют комплексно отточить множество навыков: юридическое письмо, устные выступления, командную работу и т. п., — поясняет Мария Будылина.
Для студента в этом есть еще один бонус. Муткорт позволяет получить опыт профессиональной работы до первого места в юридической фирме или юридическом департаменте — в условиях, где есть наставники, обратная связь и возможность исправлять ошибки.
А для работодателя участие в таком проекте дает содержательный сигнал. По выступлению и работе над задачей можно увидеть, как кандидат рассуждает, аргументирует, реагирует на критику и взаимодействует с командой.
Moscow Digital School — тоже приверженец практического подхода. Эксперты ответственно относятся к подготовке юристов: школа делает акцент на практических кейсах, востребованных компетенциях и инструментах, которые можно применять в работе.
В конечном счете, после учебы, прохождения тренингов и курсов, сильного юриста на суде отличает его способность разобраться в ситуации, построить из фактов правовую позицию, проверить ее основания, выдержать проверку на прочность и объяснить свой вывод участникам процесса.
